Jawel, we hebben de tweede les van digitale didactiek gehad, dus hier komt dan ook het tweede lesverslag.
Het belangrijkste van de hele dag was dat we het groepsproject hebben besproken. Het wordt een onderzoek op de stageschool, in dit geval de mijne. Het gaat een verslag worden over hoe de smartboards beter gebruikt kunnen worden op de Fontein (Dat is dus mijn stageschool). Er zijn sinds twee-drie weken drie nieuwe smartboards opgehangen, zo recentelijkis het nog. Ik zal niet met de eer pronken, de groep heeft het smartboard als onderwerp bedacht, maar het is wel een goed idee. Dit hele project gaat gecreëerd worden op een wiki-site. Nu ik dit schrijf vraag ik me heel even af of het eindproduct dan inderdaad de website wordt of dat van de wiki toch nog op papier moet komen. Gelukkig kan mijn docent gewoon deze blog lezen, dus krijg ik daar vast wel een antwoord op.
Laat ik eerst zeggen dat dit project best leuk kan worden. Het wordt denk ik wel een heftige overload aan werk, maar stel je voor dat het eidproduct straks gebruikt wordt op de stageschool! Ik heb al een project gemaakt op de Fontein die zeker in latere jaren nog gebruikt gaat worden, dus ik heb al een soort van stempeltje gezet op de Fontein, maar toch blijft het leuk om die stempeltjes te plaatsen.
Goed, ik dwaal af. Het project is leuk, maar… een hele grote maar… de groepen zijn gemaakt door de docent. Ik heb verschillende bezwaren hier tegen, als ik als leerling kijk. Normaal ga je in een vast groepje werken en weet je wat je aan elkaar hebt. Bijvoorbeeld, je weet wie je wel of niet de verantwoordelijkheid kan geven om de losse documenten samen te voegen. Nu kan je dat van elkaar niet goed inschatten en geef je iemand een kritiek stuk werk, die je anders een minder kritiek stuk zou laten maken. Ten tweede zitten wij in een situatie dat er meerdere groepen door elkaar zitten, hiermee bedoel ik dat wiskunde, natuurkunde en biologie docenten door elkaar heen zitten. Biologie ziet elkaar drie keer in de week, maandag en donderdag voor de cel en woensdag uiteraard voor digitale didactiek. Ik zit nu in de groep met twee wiskundigen (Sjoerd en Alart (schrijf ik dat goed?)) en twee biologen (Bas en Bart). Bas en Bart kan ik in de pauze van de cel even kort op iets aanspreken, bij Sjoerd en Alart (sorry als ik het fout schrijf) kan dit niet. Dit is een handicap die ik al driekwart jaar niet meer heb gehad en waar ik dus weer erg aan moet wennen. Nou is de wiki dan wel een goede methode omdat je heel even snel elkaars stukken en commentaar kan inkijken en aanpassen waar nodig. Toch is face-to-face contact erg belangrijk en dat is op deze manier maar één keer in de week.
Het moge duidelijk zijn dat ik deze regeling dus erg jammer vindt, maar helaas is het didactisch compleet verantwoord. Dat is een handigheidje van mij geworden, als ik het niet eens ben met wat een HU-docent bij mij doet zet ik mijn stage/docenten-bril op en zie ik dingen ineens heel anders. Leerlingen moeten nou eenmaal leren samenwerken met andere mensen, ook mensen die ze minder aardig vinden. Zelfs ik heb dit eens in een les verwerkt, als lesdoel zelfs! Dus het is echt een correcte regeling, voor leerlingen. Daar botsen precies mijn brillen, die van de leerling en die van de docent. Zijn wij studenten nog echt zo jong dat wij nog behandeld moeten worden als een leerling uit het voortgezet onderwijs?
Ik kan hier heel erg diep op ingaan, maar ik heb niet echt zin om een klaagkip te worden. Daarnaast weet ik zelf ook niet zo goed het antwoord op de vraag. Deze besissing is genomen. Ik ben er dus duidelijk niet erg blij mee, maar de gemaakte keuze is geheel te verantwoorden. Kortom, ik leg me er bij neer met het besef dat ik niet erg slecht ben belandt. Met Bas werk ik altijd al samen, Bart is voor zover ik weet ook een goede werker, van de wiskundigen weet ik het alleen niet. Sowieso is het wel lache, Bram Bas Bart in een groep.
Als laatste wil ik iedereen nog even bedanken voor de reacties die ik heb ontvangen hartstikke leuk. Ook ben ik er benieuwd naar de reacties op dit stuk, want ik weet dat sommigen me niet fel genoeg vonden tegen de regeling zoals deze is. Ik hou van discussie, ga je gang, start deze. Ik daag je uit!
